Lesson 8 ─ 菩薩寺

菩薩寺位在大里市永隆路147號，在永隆國小旁，外觀看起來像是一棟時髦的現代建築，不太像寺廟，給人一種很隱密的感覺，如果不是今天指定的拍攝地點，我一定會以為裡面是私人禁止拍攝的地方。其實裡面是可以進去參觀的，也會不時辦一些戒會之類的活動。

外觀看起來是一棟混凝土建築物上面有大量的爬牆植物

門口很美的造景

由門口看進去的模樣

室內沒有太多人工的照明 都是自然光

二階

這裡需要脫鞋，地板還有整個空氣都很涼爽，跟剛才頂著大太陽騎車來的悶熱感完全不同

這裡平常不能進去 看起來像是舉行活動的地方

三階

 

菩薩寺不太像印象中莊嚴拘謹的寺廟，多了一點生活感，心情很煩躁的時候很適合來這邊放鬆一下～我覺得讓人感到放鬆的原因是光線，整間寺廟很少用到人工的照明，幾乎全部是自然光，透過光線可以看到空氣中的漂浮粒子，感覺光都是用很緩慢的速度灑進來，彷彿時間都變慢了。

Lesson 6 ─ 大甲海邊撿漂流木

今天我們來到高美濕地附近的大甲海邊撿我們要做地景藝術的素材，第一個要撿的東西是漂流木，天然的漂流木有各種的形狀，以不改變太多漂流木的型態為主，加上一點裝飾就是我們要做的land art作品。有些漂流木用小刀割開表皮會有散發香味，可是這種的比較難找，老師最後有找到一塊，割開表皮真的是有香味！！

之後又去了苗栗山腳國小宿舍群，全部都是日式風格的建築。然後去了老師未來的工作室，最後還讓老師請了好吃的板條～

海邊風很大所有有很多風力發電的設施

漂流木們

我們爬到消波塊上拍照

第二個到達的地點是苗栗的「山腳國小日治後期宿舍群」，這裡的房子充滿了濃濃的日式風味，地磚也是復古的紅磚道，搭配有很多草地樹木，很適合拍拍藝術照或偶像劇取景～

一排日式的建築

本日model之一

這個緣廊真是太棒了！好想在上面喝啤酒～

老師以後的工作室，遠離大都市的吵雜

land art

葉子透著一點太陽光

小宇宙的成敗取決於360度環景照片的色調及接的好不好...

Lesson 5─RAW檔的基本調整

調整後

Lesson4─舞蹈的捕捉

這堂課我們去中山堂看舞蹈的表演，試著去捕捉他們的動作，大部分都用光圈5快門1/20秒來拍，除了整體舞台的感覺，原本也想拍一點表演者銳利的眼神，豐富的表情特寫，但是鏡頭好像沒辦法拍的太近，所以大概都是整個舞台及半身的照片。

Lesson3─攝影名詞解釋

• 色溫:火的溫度由高至低的顏色是藍白紅，如果我們說色溫很高，代表相片的顏色偏藍，色溫低顏色偏紅，色溫的度數以K做單位，(日光的色溫7000k，鎢絲燈3000k，中午5000多k)，以前還沒有raw檔的時候，拍攝時調整色溫是很重要的，因為拍完後要修正很困難。

• 白平衡:對白，每換一個光源必須對白一次。對白的過程就是將相機對著一張白紙，按下對白按鈕，這個動作可以幫助校正相片顏色到正常值，一般相機都有自動白平衡的功能，但是自動有一個缺點，自動的要求是整張照片的平均值，所以當背景亮的時候，人臉就會黑，背景黑人臉就白，所以我們必須以人臉做標準，在不同光線下，影像曝光量設定。

• 曝光量:在攝影上，曝光（Exposure）是指攝影的過程中允許進入鏡頭照在感光媒體（膠片相機的底片或是數碼照相機的圖像感測器）上的光量。「曝光」可以經由光圈，快門和感光媒體的感光度的組合來控制。

利用快門來控制曝光的示範

Lesson2─攝影棚介紹

攝影課第二堂，主題是設計師，老師要求我們這次要打扮得像個設計師。

學校的攝影棚大概分成兩部分，白色景的大多拿來拍靜態照片，綠色景的大多拿來拍動態影片。

裡面不能穿鞋子進去，不知道是不是怕把背景色給踩黑，將來去背麻煩?

Lesson 1─影像敘事

上課的情況就像這樣~~感覺非常的自由~

每個人拿起能拍的東西開始記錄~

影像敘事簡單的來說就是用第三人稱，不同觀點精確的表達一件完整的事。並在有限的空間、較少的張數來表達意念。單張海報與影像敘事的差別在於，我們可以從一張海報上面快速的得到某些資訊，一連串的相片+簡單的敘述所構成的是一種過程、情境的醞釀。

運鏡:

「距離的變化」傳達攝影者與被攝影的人、事、物之間的關係，是疏遠或是親近的~

「角度的變化」由上往下、代表正在監視某人；眺望的角度有可能是死掉的情境。由下往上可以顯示物件或人的偉大、壯觀。

「位置的變化」。

同場加映學校籃球場邊的櫻花~

印象中一直以為櫻花是淡淡的粉紅顏色，風一吹就會一片片的落下來。

見到櫻花本人才發現她是如此鮮豔!!而且不是我想像中這麼纖弱，過了好幾天依然開得很好~